JAPÃO
No Japão, as crianças só começam a fazer exames formais por volta dos 10 anos de idade. Durante os primeiros anos escolares, o sistema de ensino foca-se não em notas, mas na formação do caráter, na construção de valores sociais e no desenvolvimento de boas maneiras.
Respeito pelos outros, cooperação, disciplina e responsabilidade são os pilares que orientam o ensino nas fases iniciais. A prioridade é que as crianças aprendam a viver em harmonia, a trabalhar em grupo e a desenvolver empatia, antes mesmo de serem expostas à pressão das avaliações acadêmicas.
Os exames só entram em cena a partir do quarto ano, quando os alunos já possuem uma base emocional e social sólida. Essa abordagem parte da convicção de que o sucesso na vida não depende apenas do conhecimento intelectual, mas também da capacidade de contribuir positivamente para a sociedade.
Ao adiar as provas formais e dar espaço ao crescimento humano, o modelo japonês levanta uma reflexão importante: será que estamos a avaliar as crianças cedo demais?